Уроки первого периода Великой Отечественной войны — занятие с использованием ИКТ

Цель: Уяснить периодизацию войны.
Особое внимание обратить на первый и начальный
периоды войны. Уяснить, что война со стороны СССР
носила оборонительный характер, а германский
“поход на Восток” не просто преследовал
расширение “жизненного пространства”, а имел
целью геноцид не только русского, но и других
народов нашей страны. Узнать об основных
сражениях первого периода, раскрыть причины
неудач Красной Армии в первый период войны и
глубоко проанализировать их. Воспитывать
чувство гордости за советский народ. Развивать
пространственное представление, логическое
мышление.

Основные понятия: периоды Великой
Отечественной войны, начальный период войны,
компании, приказ№270.

Оборудование: тетрадь, таблицы, карты -
“Великая Отечественная война Советского
Союза”, “Разгром немецких войск под
Москвой”,компьютеры, мультимедийный проектор,
учебно-электронное пособие “История России ХХ
век”..ч.3,КЛИО СОФТ.

План занятия:

  1. Повторение темы прошлого занятия.
  2. Изучение новой темы.
  3. Рефлексия.

Повторение темы прошлого занятия предлагаю
провести так: разделить учащихся на группы.

Первая группа выполняет задания в рабочих
тетрадях №5, 7,8.
Вторая группа выполняет тест. (приложение
1).
Третья группа выполняет задание на компьютере
(задание контроля после параграфа№30).

Такое деление удобно для работы т. к. в классе
может быть недостаточно компьютеров для всех.
При этом каждый ученик в группе выполнят
индивидуальное задание.

После проверки заданий можно оценить работу
учащихся.

План изучения новой темы:

  1. Подготовка Германии к агрессии против СССР.
    План “Барбаросса”
  2. Стратегическое развертывание Советских
    вооруженных сил.
  3. Периодизация ВОв. Начальный период войны.
  4. Смоленское сражение и поражение войск
    Юго-Западного фронта на Левобережной Украине.
  5. Битва под Москвой, оборонительное сражение.
  6. Контрнаступление Советской Армии под Москвой и
    Ржевско-Вяземская стратегическая
    наступательная операция- первое поражение
    вермахта во второй мировой войне.
  7. Летне-осенняя компания 1942г.
  8. Анализ причин поражения Советской Армии в
    первый период войны.

Наиболее целесообразно тему войны начать с
эмоционального момента.

Можно дать нескольким учащимся опережающее
задание подготовить презентацию по теме: “Наше
село впервые дни войны”, “Мой прадед защищал
Москву” и т. д. Это и будет примером вклада каждой
семьи, каждого человека в победу над врагом.

Затем учитель в виде обзорной лекции
останавливается на пунктах 1-3 плана.

1. План “Барбаросса” был рассчитан на
молниеносную войну и основывался на
согласованных действиях 4-х армий.

1-ая финляндская (К. Г. Маннергейм) -на Мурманск.
2-ая “Север” (В. Лееб) – Прибалтика, Ленинград.
3-я “Центр” (Ф. Бонх) – Минск, Смоленск, Москва.
4-ая “Юг” (Г.Рундшгедт) – Днепр.
( идет работа с картой).

Война началась 22 июня 1941г. Утром воздушное и
сухопутное наступление.

В первый день немцы разгромили: 66 аэродромов
,это примерно 1200 советских самолетов. Глубина
продвижения противника за 3 недели составила до
550км.

2. В первые дни войны на базе
приграничных военных округов были образованы
фронты:

Северо-Западный – генерал Кузнецов
Западный — генерал Д. Г. Павлов.
Юго-Западный — генерал М. П. Кирпонос.
Северный — генерал Попов.

19 июня 1941г.

Председатель ГКО – Сталин И. В.

Состав:

В.М. Молотов

Г.М. Маленков

Л. П. Берия

Позднее:

И.А. Вознесенский

Л.М. Коганович



Н.А. Булганин

3. Переодизация.

1. 22 июня 1941г. – ноябрь 1941г.
2. Декабрь 1941г. – ноябрь 1942г.
3. 19 ноября 1942г. – конец 1943г.
4. 1944 – 9 мая 1945г.
5. 9 августа 1945г. – 2 сентября 1945г.

Все периоды делятся на компании: например
первый период

1941- летне-осенняя компания
1941 – 1942гг. — зимняя
Май1942- 18 ноября 1942г-весенне-осенняя.

советских дивизий полностью и 72 более чем на
половину.

О том, каким был начальный период войны, вывод
делают сами учащиеся.

После того, как учащиеся сделали вывод о
трудностях и сложностях начального периода
войны, перед учащимися встает вопрос

Как вы думаете, почему было так трудно и
сложно? Почему Советская Армия терпела неудачи в
первый период войны?

В течение всего занятия нужно не забывать об
этом вопросе и попытаться ответить на него.

По п.4-5 плана идет работа с
мультимедийным учебным пособием.

Учащиеся каждый за своим компьютером (если
позволяет оснащенность кабинета) или через
проектор прослушивают п.1-4 из параграфа 31.Походу
прослушивания в тетрадях фиксируют причины
неудач Советской Армии в первый период войны.

По п.6-7 плана учащиеся работают с
учебником. Самостоятельное чтение материала
учебника сопровождается маркировкой текста
различными значками. Это позволяет глубоко и
осмысленно разобраться в прочитанном.

Например: / — совпало с моими представлениями

+ — чего раньше не знал, т. е. новое для учащегося.
- -не совпало с моими представлениями.
? — вызывает вопрос, непонимание.

Такая работа с текстом и электронным учебником
позволяет лучше, более подробно провести
рефлексию.

После прочтения текста, все, что вызвало
непонимание, уточняется. Затем учащиеся,
произвольно объединившись в группы по несколько
человек оформляют слайд,

отвечающий на главный вопрос занятия.

Из ответов групп формулируется общие
положения, и выносятся на большой экран.

Событиями 1942г. Заканчивается первый период
войны. Это самый сложный и трудный этап, во время
которого Советская Армия терпела неудачи.
Причиной Этому было:

  1. незавершенность мероприятий по
    перевооружению и реорганизации вооруженных сил
    к началу войны.
  2. просчет советского руководства (И.В. Сталина) в
    определении срока нападения Германии на СССР.
  3. Опоздание с приведением в боевую готовность
    приграничных военных округов.
  4. неумелое руководство войсками(влияние
    репрессий).
  5. трудности управления войсками из-за
    неудовлетворительного состояния системы связи.
  6. военно-экономический потенциал Германии
    превышал СССР, т. к. были использованы ресурсы
    почти всей Западной Европы.
  7. стратегическое планирование ведения войны на
    чужой территории, не предусматривало
    оборонительных укреплений.
  8. войска были разбросаны по всей Белоруссии, а
    гитлеровцы шли плотным строем (предполагалось
    наступление с Украины).

Вывод: Из вышесказанного следует -

Россия
не готова к войне. За начальный период войны
противник продвинулся на 550-600км. вглубь. За три
недели потеряли 595,7тысяч человек.

Начальный период определил весь ход войны.

Используемая литература.

1.Всемирная история. Том 23 ,Москва-2002г.
2.Актуальные вопросы истории Великой
Отечественной войны. С. И. Михалев. Красноярск –
1990г.
3.Лекция. С. И. Михалев. “Исторические проблемы
изучения второй мировой войны”.
4.Кирьян М. М. Начальный период Великой
Отечественной войны. Военно-исторический журнал
№6,1988г.
5.В. Анфилов “ От отступления к победе”.
Литературная газета. 1987г., 17 июня.




Следующий: