Органы и системы органов животных

Задачи урока:

  1. обобщить и систематизировать знания учащихся об органах и системах органов животных.
  2. Продолжить формирование умений работать с текстом и рисунками учебника.
  3. Продолжить формирование умений работать с тестовыми материалами.

Оборудование: таблицы по зоологии с изображением различных систем органов отдельных групп животных: пищеварительная система дождевого червя; нервная система гидры; нервная система плоских червей; нервная система позвоночных; скелет рыбы или лягушки; внутреннее строение речного окуня; эндокринная, выделительная, кровеносная системы человека.

Основные понятия и термины урока: орган, система органов, газообмен, гормоны, сердце, сосуды, почки, яичники, семенники, лёгкие, скелет, мышцы, трахеи, жабры.

Методические рекомендации

1. Закрепление знаний об органах и системах органов животных.

(Беседа с использованием вопросов на странице 51 учебника.)

Учащиеся отвечают устно на вопросы учебника, при ответах используются таблицы с изображением систем органов, при необходимости учитель акцентирует внимание ребят на отдельных вопросах и терминах. На данную форму работы отводится максимум 15 минут, так как данные вопросы являлись домашним заданием к уроку.

Вопрос 1 . Что такое орган? Какие органы называются внутренними? Какие органы человека вы знаете?

Орган – часть тела с присущими ей определенными формой, строением и функциями. Состоит из нескольких тканей, но преобладает, как правило, один или два типа тканей. Внутренниминазываются органы, расположенные в полостях тела. У человека это, например, сердце, легкие, печень, желудок, почки и др.

Вопрос 2. Что называется системой органов?

Системой органовназывают взаимосвязанные между собой органы, выполняющие общие функции. Например, кровеносная система включает сердце и сосуды; выделительная система – почки, мочеточники и мочевой пузырь.

Вопрос 3 . Какая система обеспечивает согласованную деятельность всех органов?

Все части нашего организма – клетки, ткани, органы, системы органов – работают согласованно, как единое целое. Такая согласованность достигается, прежде всего, благодаря деятельности нервной системы. Впервые она появляется у гидры. У нее нервная система состоит из разбросанных по телу нервных клеток. У плоских червей планарий – из скоплений нервных клеток, которые образуют парные головные узлы, отходящие от них нервные стволы и многочисленные нервные ответвления. Самая сложная нервная система у позвоночных; она образована головным и спинным мозгом, а также многочисленными нервами.

Вопрос 4. В чем состоит функция системы органов размножения?

Система органов размножения обеспечивает воспроизведение организмом себе подобных.

Вопрос 5. Какая система обеспечивает газообмен в нашем организме?

Система органов дыхания осуществляет обмен газов в организме, т. е. поступление кислорода и выделение углекислого газа. Строение дыхательной системы у разных животных различно. Так, например, у насекомых это система тонких трубочек – трахей, у рыб – жабры, а у млекопитающих – легкие.

Вопрос 6. Назовите органы, составляющие кровеносную систему.

Органы кровеносной системы – это сердце и сосуды.

Вопрос 7. Каковы функции опорно-двигательной системы?

Опорно-двигательная система у позвоночных животных состоит из скелета и прикрепленных к нему мышц. Скелет придает телу форму, служит ему опорой, защищает внутренние органы от повреждений. Благодаря сокращениям мышц животное может активно передвигаться.

Вопрос 8. Как устроена пищеварительная система дождевого червя?

У дождевого червя пищеварительная система включает в себя рот, глотку, пищевод, зоб, мускулистый желудок, кишечник, анальное отверстие. Последовательно проходя по отделам пищеварительной системы, пища претерпевает поэтапные изменения.

Вопрос 9. В чем заключается функция пищеварительной системы?

В пищеварительной системе происходит переваривание пищи и всасывание в кровь питательных веществ, необходимых для жизнедеятельности организма.

Например, у дождевого червя захваченный кусочек листа через глотку и пищевод поступает в зоб, где увлажняется. Затем в мускулистом желудке он основательно перетирается, превращаясь в кашицеобразную массу. Переваривание и всасывание пищи происходит в кишечнике. Здесь сложные вещества пищи превращаются в более простые, растворимые вещества, которые всасываются стенками кишечника и поступают в кровь. Непереваренные остатки пищи выводятся наружу через анальное отверстие.

Вопрос 10. Какую роль в организме выполняет выделительная система?

Главной функцией выделительной системы является выведение из организма вредных и ненужных веществ – продуктов его жизнедеятельности.

Вопрос 11 . Что такое гормоны?

Гормоны – это особые химические вещества, которые выделяются в кровь специальными железами, составляющими эндокринную систему. Гормоны принимают участие в регуляции деятельности организма. Гормоны разносятся по организму кровью, а их выделение контролируется нервной системой.

Вопрос 12 . Какова роль эндокринной системы?

Железы эндокринной системы вырабатывают гормоны, которые регулируют функции отдельных органов или всего организма в целом.

2. Работа по инструктивным картам «Что должен знать и понимать ученик»

Данная форма работы представляет индивидуальную работу ребёнка в течение 5-10 минут времени с целью акцентирования внимания на основные понятия темы. Каждый учащийся просматривает каждый пункт карты, где изучаемая тема представлена в сжатом виде.

Инструктивная карта: (что должен знать учащийся)

  1. Знать, что органы животных объединяются в системы органов.
  2. Знать, что в пищеварительной системе животных происходит переваривание питательных веществ и всасывание продуктов переваривания в кровь.
  3. Знать, что кровеносная система животного снабжает все органы животного питательными веществами и кислородом и выносит из них ненужные вещества.
  4. Знать, что система органов дыхания животного осуществляет газообмен, т. е. поступление в организм кислорода и выделение из него углекислого газа.
  5. Знать, что выделительная система животного обеспечивает выведение из организма вредных веществ, образующихся в результате жизнедеятельности.
  6. Знать, что опорно-двигательная система состоит из скелета и прикрепленных к нему мышц.
  7. Знать, что нервная система координирует процессы, происходящие в организме, и управляет поведением животного.
  8. Знать, что эндокринная система животных участвует в управлении процессами, происходящими в организме, путем выделения сигнальных веществ – гормонов.
  9. Знать, какую функцию в организме животных выполняет система органов размножения.
  10. Знать, что в яичниках образуются женские половые клетки, а в семенниках – мужские.

3. Контроль знаний учащихся: тестовые задания представлены в трёх вариантах.

Выберите один верный ответ



Вариант 1

  1. В пищеварительной системе происходит:
    а) только всасывание питательных веществ
    б) только переваривание питательных веществ
    в) переваривание и всасывание питательных веществ
    г) поступление, переваривание и всасывание питательных веществ

  2. К органам пищеварительной системы рыбы относится(ятся):
    а) хвостовой плавник
    б) жабры
    в) ротовая полость
    г) почки

  3. Толстая кишка входит в состав:
    а) выделительной системы
    б) дыхательной системы
    в) эндокринной системы
    г) пищеварительной системы

  4. Поступление во все органы животного питательных веществ обеспечивает:
    а) опорно-двигательная система
    б) пищеварительная система
    в) эндокринная система
    г) кровеносная система

  5. Дыхательная система насекомого представлена:
    а) легкими
    б) жабрами
    в) трахеями
    г) кишечником

  6. В организм речного окуня кислород поступает:
    а) из легких в кровь
    б) из крови в мышцы
    в) из крови в жабры
    г) из кишечника в кровь

  7. Расщепление углеводов, в результате которого выделяется энергия, в организме птицы происходит:
    а) в легких
    б) в кишечнике
    в) в межклеточном веществе костей
    г) во всех клетках организма

  8. С помощью кровеносной системы в организме ежа осуществляется перенос:
    а) хлорофилла
    б) нервных клеток
    в) непереваренной пищи
    г) углекислого газа

  9. К опорно-двигательной системе кита относятся:
    а) мышцы, двигающие хвостом
    б) сердечная мышца
    в) легкие
    г) головной мозг

  10. Гормоны доставляет к органам:
    а) нервная система
    б) кровь
    в) дыхательная система
    г) пищеварительная система

  11. Все части организма человека – клетки, ткани, органы, системы органов – работают согласованно, как единое целое, благодаря:
    а) только эндокринной системе
    б) только нервной системе
    в) только органам чувств и головному мозгу
    г) нервной и эндокринной системе

Вариант 2

  1. Пищеварительная система состоит:
    а) только из пищеварительного канала
    б) из пищеварительного канала и пищеварительных желез
    в) из органов пищеварения и выделения
    г) только из пищеварительных желез

  2. К пищеварительной системе птицы относится:
    а) спинной мозг
    б) тонкая кишка
    в) перо
    г) легкое

  3. К пищеварительной системе не относится:
    а) толстая кишка
    б) тонкая кишка
    в) почка
    г) желудок

  4. Из кишечника питательные вещества поступают:
    а) в легкие
    б) в почки
    в) в кровь
    г) в сердечную мышцу

  5. В дыхательную систему птицы входят(ит):
    а) жабры
    б) легкие
    в) сердце
    г) почки

  6. Углекислый газ в организм животного поступает:
    а) из кровеносной системы в дыхательную
    б) из нервной системы в дыхательную
    в) из дыхательной системы в выделительную
    г) из кровеносной системы в выделительную

  7. В организме животного дышат:
    а) только клетки стенок легких
    б) только клетки печени
    в) все клетки организма
    г) только клетки крови

  8. В организме животного углекислый газ выделяется:
    а) всеми клетками
    б) только клетками жаберных стенок
    в) только сердечной мышцей
    г) только мозгом

  9. Кровеносная система лисицы состоит из:
    а) сердца и сосудов
    б) легких
    в) только сердца
    г) только сосудов

  10. Нервная система позвоночного животного образована:
    а) головным и спинным мозгом
    б) только головным мозгом
    в) только нервами
    г) спинным и головным мозгом, а также нервами

  11. У гидры нервная система состоит из:
    а) разбросанных по телу нервных клеток
    б) парных головных нервных узлов
    в) головного, спинного мозга и нервов
    г) брюшной нервной цепочки

Вариант 3

  1. Значительная часть питательных веществ, образующихся в процессе пищеварения, обычно:
    а) растворима в воде и не может усваиваться организмом
    б) нерастворима в воде и не может усваиваться организмом
    в) растворима в воде и может усваиваться организмом
    г) нерастворима в воде и может усваиваться организмом

  2. В состав пищеварительной системы позвоночного животного входит(ят):
    а) семенники
    б) легкие
    в) сердце
    г) глотка

  3. В пищеварительную систему позвоночного животного не входт:
    а) подкожный жир
    б) ротовая полость
    в) двенадцатиперстная кишка
    г) толстая кишка

  4. В органы опорно-двигательной системы собаки питательные вещества поступают из:
    а) пищеварительной системы
    б) крови
    в) выделительной системы
    г) эндокринной системы

  5. Органы дыхательной системы щуки представлены:
    а) жабрами
    б) трахеями
    в) легкими
    г) сердцем

  6. У рыбы кровеносная система состоит из:
    а) трехкамерного сердца
    б) двухкамерного сердца и сосудов
    в) только из сосудов
    г) из легких

  7. С помощью кровеносной системы в организме животного осуществляется перенос:
    а) кислорода
    б) веществ, которые нужно удалить из организма
    в) питательных веществ
    г) всего вышеперечисленного

  8. Кровеносная система не:
    а) переносит питательные вещества и газы
    б) переносит гормоны
    в) защищает от инфекций
    г) передает нервные импульсы

  9. В состав опорно-двигательной системы птицы входят:
    а) желудок
    б) мышцы, двигающие крылья
    в) печень
    г) почки

  10. Гормоны поступают:
    а) из эндокринной системы в дыхательную
    б) из пищеварительной системы в дыхательную
    в) из эндокринной системы в кровь
    г) из дыхательной системы в пищеварительную

  11. У позвоночных животных работой различных органов управляет(ют):
    а) нервная и эндокринная системы
    б) только нервная система
    в) пищеварительная система
    г) выделительная система

4. Задание на дом.

Выполнить задание 36 в «Рабочей тетради».

Используемая литература:

  1. И.А. Акпёрова «Уроки биологии в 6 классе» ДРОФА, Москва 2005.
  2. С.В. Багоцкий, Л.И.Рубачёва, Л.И.Шурхал. «Тестовые задания, Биология. Живой организм. 6 класс» ДРОФА, Москва 2003.
  3. В.Б. Захаров, Е.Т. Захарова «Правильные ответы на вопросы учебника Н.И. Сонина «Биология. Живой организм. 6 класс» ДРОФА, Москва 2006.
  4. В.И. Сивоглазов. «Уроки по курсу Н.И.Сонина Биология 6 класс Живой организм» ДРОФА, Москва 2006.



Следующий: