Помогите написать сочинение по фильму «Сталинград» Часть…

Помогите написать сочинение по фильму «Сталинград»

  • Часть первая и последняя: враньё!
  • Военная драма. 1942-й год, Сталинград. Советские войска планируют контрнаступление на немецкие части, оккупировавшие берег Волги. Наступление сорвано. Лишь разведчикам под командованием капитана Громова удается перебраться на другой берег и закрепиться в одном из домов. Им дан приказ удержать его любой ценой. Кроме нескольких чудом уцелевших советских солдат они находят в доме его последнюю жительницу — 19-летнюю Катю. Приказ отбить дом, захваченный противником, получает немецкий офицер Кан. «Сталинград» — первый отечественный фильм, выпущенный в формате IMAX 3D.Фильм «Сталинград» поистине коллективный труд многих специалистов кино и компьютерной графики, которые затратили непомерный, просто титанический труд в постановке каждого кадр киноленты. Да и сам бюджет картины впечатляет грандиозной цифрой для российского кинематографа.За основу сценария фильма был взят не литературный источник, а дневники бойцов и свидетельства очевидцев. Чтобы понять, что на самом деле происходило в те дни в городе, сражение за который решило исход Великой Отечественной войны, Федор Бондарчук ездил в Волгоград и общался с ветеранами. Однако канву сюжета составят не только исторически достоверные факты, но и личностная история нескольких советских солдат. По словам Федора Бондарчука, для него самым важным было сделать фильм эмоциональный, чтобы зритель сопереживал героям картины. Он не ставил перед собой цели шокировать зрителя батальными сценами, но стремиться показать психологическое напряжение и восприятие войны через чувства своих героев.В фильме нет четкого сюжета. Нет главных героев и нет только положительных или отрицательных персонажей. Каждый, кого мы встречаем во время фильма, обычный человек, со своими достоинствами и недостатками, личными особенностями и тараканами. И, как ни странно, ты ощущаешь, что каждый человек в этом фильме ЖИВОЙ. Не какой-то придуманный герой или злодей, а реальный человек, который за время фильма становится тебе больше, чем просто знакомым. Этот показ небольшого эпизода жизни обычных людей, когда происходит полное погружение в то время, действует необыкновенно. Фильм вызывает гордость за тех людей, которые дали нам мир. Фильм заставляет ценить мир и хранить его, во что бы ни стало. Но в то же время все это рассказано настолько простым языком, через обычных людей, не понимающих, что каждый из них совершает подвиг. Они не могут жить по-другому.
  • Дожили.. . уже сочинения по фильмам задают…
  • А ты напомни ей, чем грозит самодеятельность в школе при придумывании разных странных тем для сочинений. Перед нами «Сборник упражнений по стилистике» проф. Бархина. Этот учебник, изданный Учпедгизом в 1936 г. , содержит такие «упражнения» : «26. Написать сочинение (описание) в деловом тоне: „Завод, на котором работает мой отец (брат, мать…) “, ответив на вопросы: Где находится? Величина (в сравнении, например, с другим заводом, лежащим в том же районе) ? Кем был основан и когда? Какие пути ведут к заводу (есть ли железнодорожная ветка, проходит ли поблизости от завода трамвай) ? Какой силы машины и какие двигатели (паровой, газовый, электрический и т. д.) ? Каким пользуется топливом? Какое сырье перерабатывает? Что завод производит? Куда идет продукт (в город, в деревню) ? Сколько рабочих на заводе? К какому профессиональному союзу принадлежат рабочие? В каком цехе работает отец? Какие ещё есть цехи? Когда начинаете работа? Как велик рабочий день? Есть ли при заводе столовая, амбулатория, клуб? » Что сказала ою этом партия: «Это, с позволения сказать, «упражнение» предоставляет любому шпиону, разведчику, троцкисту или иному двурушнику, пробравшемуся в школу, широкие возможности для собирания «полезных сведений» в пользу иностранной буржуазной разведки. Такое «пособие» может явиться орудием в руках любого диверсанта… » Не надо долго думать, куда отправился после всего этого автор такого задания…

Следующий: